盤古樹的由來
古有“盤古開天辟地”一說，即萬物混沌之時，盤古開天辟地，從而演化出生機勃勃的大千世界，盤古是自然大道的化身，蘊含了極為豐富而深刻的文化、科學和哲學等內涵，是宇宙的起源。
而盤古樹有三層寓意：
【最早】—盤古樹的教育，就是啟迪兒童最早的啟蒙教育；
【首創】—盤古樹的教育體系為國內外首創，其獨創性無可比擬；
【創始人】—盤古樹由盤古先生 鄭永生 創立。
盤古樹家長學校
盤古樹家長學校， 專注于0-12歲孩子的家庭教育
盤古樹家長學校，是一家專注于0-12歲孩子家長教育的機構，現有新老家長學員逾萬人。也是國內首家提出“兒童思維程序“教育理念的機構。
要想教育孩子，必須先改變家長固有的思維程序，從而把這種科學的程序傳承給下一代。創始人鄭永生校長通過十多年的潛心研究和教育實踐工作，總結出了自己獨特的教育模式。
盤古樹以“讓天下父母無憂”作為自己的使命，每月都會開展家長課程、主題沙龍、情感交流會等，分享育兒心得，學習育兒經驗。
俗話說：“三歲定八十”，這是有科學依據的，孩子從呱呱落地到人生中的前六年，是如何度過的，與他的一生息息相關。
0-12的孩子，是一個迅速發育的階段，他們會通過聽覺、視覺、觸覺等接收到大量的信息，父母的言行、舉止、構建的成長環境，就是孩子不斷重復吸收信息的過程，根據兒童程序教育學，孩子在6歲前重復接收到的所有信息都會內化到孩子的心里，成為內在的模式，這一套模式形成了孩子一生的程序，這些程序與孩子的將來、事業、婚戀、親子關系等，有著絲絲入扣的對應。
如果把一個孩子比喻為一臺機器，出生后的前六年，家長提供的教育，便是構建這個機器的過程。
一臺機器，表面上在不斷運行，然而，真正操控這些運行模式的，是植入機器內部的程序，父母，在孩子人生的前六年，為孩子植入什么樣的程序，將決定孩子的一生。
兒童思維程序學，對六歲前兒童的教育方法，提出了“六感理論”，在構建良好的家教、家風、家訓的基礎上，讓孩子形成“安全感”、“滿足感”、“自主感”、“愉悅感”、“寧靜感”、“真實感”等六個方面的正面感受。
父母把握好孩子0-12歲的重要時期，建構好家教、家風、家訓，幫助孩子培養“六感”，相當于為孩子奠定了一生最重要的基礎，思維程序真正決定著孩子人生的起點。
“思維程序學”能帶來什么？
為什么有的孩子輕輕松松就可以成績優異？而有的孩子卻怎么努力都學不會？“兒童思維程序”是孩子整個人格建立的基礎。一個建立了良好程序的孩子，不管他在人生的哪個階段，遇到任何的人事物，他都能快速地找到與之對應的程序，快速做出正確的分析和判斷，一個有著良好程序的孩子，學習新的事物和知識的能力，是非常強大的。
”兒童思維程序學“讓父母全方位了解孩子的先天程序和后天程序，有意識地培養孩子的安全感、自主感、滿足感、愉悅感、寧靜感、真實感，科學、智慧地陪伴孩子成長。
創始人簡介
鄭永生&l
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