盤古樹的由來
古有“盤古開天辟地”一說,即萬物混沌之時,盤古開天辟地,從而演化出生機勃勃的大千世界,盤古是自然大道的化身,蘊含了極為豐富而深刻的文化、科學和哲學等內涵,是宇宙的起源。
而盤古樹有三層寓意:
【最早】—盤古樹的教育,就是啟迪兒童最早的啟蒙教育;
【首創】—盤古樹的教育體系為國內外首創,其獨創性無可比擬;
【創始人】—盤古樹由盤古先生 鄭永生 創立。
盤古樹家長學校
盤古樹家長學校, 專注于0-12歲孩子的家庭教育
盤古樹家長學校,是一家專注于0-12歲孩子家長教育的機構,現有新老家長學員逾萬人。也是國內首家提出“兒童思維程序“教育理念的機構。
要想教育孩子,必須先改變家長固有的思維程序,從而把這種科學的程序傳承給下一代。創始人鄭永生校長通過十多年的潛心研究和教育實踐工作,總結出了自己獨特的教育模式。
盤古樹以“讓天下父母無憂”作為自己的使命,每月都會開展家長課程、主題沙龍、情感交流會等,分享育兒心得,學習育兒經驗。
俗話說:“三歲定八十”,這是有科學依據的,孩子從呱呱落地到人生中的前六年,是如何度過的,與他的一生息息相關。
0-12的孩子,是一個迅速發育的階段,他們會通過聽覺、視覺、觸覺等接收到大量的信息,父母的言行、舉止、構建的成長環境,就是孩子不斷重復吸收信息的過程,根據兒童程序教育學,孩子在6歲前重復接收到的所有信息都會內化到孩子的心里,成為內在的模式,這一套模式形成了孩子一生的程序,這些程序與孩子的將來、事業、婚戀、親子關系等,有著絲絲入扣的對應。
如果把一個孩子比喻為一臺機器,出生后的前六年,家長提供的教育,便是構建這個機器的過程。
一臺機器,表面上在不斷運行,然而,真正操控這些運行模式的,是植入機器內部的程序,父母,在孩子人生的前六年,為孩子植入什么樣的程序,將決定孩子的一生。
兒童思維程序學,對六歲前兒童的教育方法,提出了“六感理論”,在構建良好的家教、家風、家訓的基礎上,讓孩子形成“安全感”、“滿足感”、“自主感”、“愉悅感”、“寧靜感”、“真實感”等六個方面的正面感受。
父母把握好孩子0-12歲的重要時期,建構好家教、家風、家訓,幫助孩子培養“六感”,相當于為孩子奠定了一生最重要的基礎,思維程序真正決定著孩子人生的起點。
“思維程序學”能帶來什么?
為什么有的孩子輕輕松松就可以成績優異?而有的孩子卻怎么努力都學不會?“兒童思維程序”是孩子整個人格建立的基礎。一個建立了良好程序的孩子,不管他在人生的哪個階段,遇到任何的人事物,他都能快速地找到與之對應的程序,快速做出正確的分析和判斷,一個有著良好程序的孩子,學習新的事物和知識的能力,是非常強大的。
”兒童思維程序學“讓父母全方位了解孩子的先天程序和后天程序,有意識地培養孩子的安全感、自主感、滿足感、愉悅感、寧靜感、真實感,科學、智慧地陪伴孩子成長。
創始人簡介
鄭永生&l